منبع: مجله علمی پژوهشی پژوهش هاي مديريت در ايران (مدرس علوم انساني) زمستان 1388; 13(4 (پياپي 64))

چکیده:

جهاني شدن اقتصاد، افزايش رقابت، پويايي و تلاطم محيطي باعث شده است که توليدات دانشي بخش عمده اي از توليدات سازمان هاي امروز را تشکيل دهد. برنامه ريزي براي اين نوع توليدات، به دليل ناملموس بودن آن دشوار است. طبقه بندي توليد منجر به شناخت بهتر هر طبقه و سهولت برنامه ريزي و تصميم گيري مي شود.
در اين مقاله، مدلي براي طبقه بندي توليدات دانشي ارايه مي شود. به اين منظور، فرايند توليد دانش در مشاغل دانشي را بررسي کرده و بر اساس دو معيار اساسي نوع داده  ها و نحوه پردازش آنها، طبقه بندي انجام شده است. جايگاه نوع توليد در يک فضاي دو بعدي مشخص مي شود. ميزان آماده و مشخص بودن داده ها براي پردازش، يک بعد و مشخص بودن فرايند هاي پردازش داده ها، بعد ديگر اين مدل را مشخص مي کند. براي بررسي ويژگي هاي هر طبقه و آزمون سنخيت آنها، از عواملي که در ادبيات موضوع به عنوان عوامل توليد دانش معرفي شده اند، در مطالعات موردي اين تحقيق استفاده شده است. در اين مقاله، بر اساس اين مدل، براي تعدادي از مشاغل، نوع توليد را تعيين کرده و ويژگي ها و شباهت هاي آنها نيز مورد بحث و بررسي قرار گرفته است.
 
كليد واژه: توليد دانش، طبقه بندي توليد، مديريت دانش، کار دانشي