نويسنده:
دكتر داود فيض :  عضو هيئت علمي دانشگاه سمنان

چكيده :
كار آفريني موتور محركه توسعه اقتصادي كشورهاست و در پيشرفت اقتصادي ،اجتماعي و فرهنگي جوامع نقش تعيين كننده اي دارد . اهميت كار آفريني و تاثير آن بر سرنوشت كشورها باعث شده تا برنامه ريزان و سياست گذاران براي توسعه آن در ابعاد گوناگون تلاش و كوشش نمايند . يكي از عومل موثر بر تكثير تعداد كار آفرينان در جوامع ،طراحي و بر گزاري دورهاي رسمي و غير رسمي آموزش كار آفريني در مقاطع مختلف تحصيلي است . چند سالي است که در کشورها توسعه کارآفريني در قالب سمينارهاي آموزشي ، ارائه چند واحد درسي اختياري يا اجباري و گرايش کارآفريني در مقاطع کارشناسي ارشد دنبال مي شود . بديهي است آموزش اثر بخش کارآفريني مستلزم فراهم آوردن امکانات سخت افزاري و نرم افزاري مختلفي است که از جمله آنها مي توان به مدرسين کارآفريني ، فضاي مناسب ، محتواي آموزشي ، منابع مطالعاتي ، اشاره نمود . از جمله مهمترين اين الزامات روش يا روش هاي تدريس مي باشد . با مطاله تجربيات دانشگاه ها و موسسات مختلف در کشورهاي جهان مي توان شيوه هاي متنوع و مختلفي را براي آموزش کارآفريني جستجو نمود . از اين رو در مقاله حاضر سعي شده است با به کارگيري روش بررسي اسناد و مدارک و بررسي تجربيات دانشگاه هاي کشورهاي صاحب تجربه در آموزش کارآفريني ، شيوه هاي تدريس مباحث کارآفريني مورد بحث و بررسي قرار گيرد . به طور خلاصه مي توان گفت براي آموزش کارآفريني مي توان از شيوه هاي سخنراني ، بحث گروهي ، روش حل مساله ، مصاحبه با يک کارآفريني ، بازديد هاي علمي و تدوين طرح کسب و کار ، استفاده نمود .

كليد واژاه ها : روش تدريس ، آموزش كار آفريني ،آموزش عالي ، الگوي سلسله مراتبي