نويسندگان:
دکتر داود فيض: عضو هيئت علمي دانشگاه سمنان
ميلاد صفائي: دانشجوی کارشناسی ارشد مديريت بازرگاني بین الملل

چکيده :
ساختار اقتصادي دنياي امروز با گذشته به طور اساسي تفاوت دارد. شاخص‌هاي سخت افزاري و دارايي‌هاي مشهود كه ديروز در بنگاه اقتصادي نقشي تعيين كننده داشت جاي خود را به نوآوري، ابداع، خلق محصولات جديد و دارايي‌هاي نرم افزاري داده است. اگر ديروز ثروتمندترين افراد دنيا آنهايي بودند كه منابع مالي بيشتري در اختيار داشتند ، امروزه ثروتمندترين مردم دنيا افراد صاحب دانش و كارآفرين هستند . از اين رو توسعه اقتصادي در دنياي امروز برپايه نوآوري، خلاقيت، استفاده از دانش و کارآفريني استوار است. اهميت کارآفريني و نقش کليدي آن در پيشرفت جوامع، موجب شده است که بسياري از دانشگاههاي کشورهاي توسعه يافته و درحال توسعه، بهره گيري از کارآفريني را مورد توجه قرار دهند و در اين مسير با تدوين استراتژي ها، سياست ها و برنامه هاي علمي، در جهت بسط و تقويت روحيه و رفتار کارآفريني در دانشجويان بکوشند. پرورش ويژگيهايي نظير خلاقيت، خوش بيني به آينده، خطرپذيري، آينده نگري، مهارتهاي رهبري، استقلال طلبي و کسب مهارتهاي مختلف، مي تواند فرصتهاي کارآفريني پيش روي دانشجويان را افزايش دهد. خوابگاههاي دانشجويي به عنوان يکي از زير سيستم هاي مهم سيستم دانشگاه، داراي فرصتها و ظرفيتهاي بالقوه  بسياري است که مي توان با استفاده بهينه از اين ظرفيت ها در جهت آموزش و توسعه کارآفريني به نتايج قابل توجهي دست يافت . در اين مقاله پس از بيان مقدمه اي کوتاه پيرامون مفهوم کارآفريني و کارآفرين، تاريخچه ي آموزش کارآفريني در دانشگاهها بيان مي گردد. سپس مباحث مربوط به آموزش کارآفريني مطرح ، و در نهايت مدل تحقيق براي استفاده بهينه از ظرفيتهاي خوابگاههاي دانشجويي در جهت توسعه کارآفريني دانشگاهي، تبيين و تشريح مي شود .

واژگان کليدي: آموزش کارآفريني ، دانشگاه ، کارآفرين ، خوابگاه ، فرصتها و ظرفيت ها