| مقدمه |
9 |
| رويکردي چندبعدي براي چيره دستي در رهبري تغيير |
13 |
| سه عنصر استراتژي يکپارچه دگرگوني |
13 |
| دعوت به سياحت اکتشافي |
15 |
| مخاطبين ما |
16 |
| ساختار اين کتاب |
18 |
| بخش يک: فراخوان براي دگرگوني هوشيارانه |
21 |
| فصل1: محرک هاي تغيير |
23 |
| محرک هاي تغيير |
24 |
| محيط |
26 |
| شرايط بازار براي موفقيت |
26 |
| ضروريات کسب و کار |
26 |
| ضروريات سازماني |
27 |
| ضروريات فرهنگي |
27 |
| رفتار رهبران و کارمندان |
27 |
| قالب ذهني رهبر و کارمندان |
27 |
| مطالعه موردي |
28 |
| سير تکاملي تغيير و لزوم توجه رهبري به آن |
33 |
| تاريخچه تغيير سازماني |
33 |
| مطالعه موردي |
37 |
| خلاصه |
40 |
| فصل2: سه گونه تغيير سازماني |
41 |
| تغيير توسعه اي |
44 |
| تغيير انتقالي |
45 |
| استرتژي هايي براي مديريت تغيير انتقالي |
48 |
| تغيير دگرگون ساز |
49 |
| فرآيند دگرگوني |
50 |
| مسير يادگيري و تصحيح |
53 |
| ديناميک هاي انساني در دگرگوني |
55 |
| هدف، چشم انداز و ارزش ها در حين دگرگوني |
56 |
| مطالعه موردي |
57 |
| درون نگري فردي در دگرگوني |
58 |
| تعيين نوع تغييري که دارد اتفاق مي افتد |
59 |
| خلاصه |
61 |
| فصل3: دو رويکرد نسبت به دگرگوني |
63 |
| دو رويکرد نسبت به دگرگوني |
64 |
| هشياري و ناهشياري |
65 |
| گواه و هدايت گر خودکار |
66 |
| ايجاد صلاحيت براي رهبري تغيير |
68 |
| زنگ بيدارباش براي دگرگوني |
70 |
| مطالعه موردي |
72 |
| رويکرد واکنشي |
73 |
| تأثير بر روحيه کارکنان |
76 |
| رايج ترين اشتباهات |
77 |
| رويکرد هشيارانه |
78 |
| ابعاد بيست و يک گانه دگرگوني هشيارانه |
79 |
| سطوح |
79 |
| حوزه ها |
81 |
| اين بيست و يک بعد چگونه عمل مي کنند؟ |
81 |
| ديناميک هاي بازار |
83 |
| عملکرد شما هشيارانه است يا واکنشي؟ |
87 |
| خلاصه |
88 |
| بخش دو: نقطه اي اهرمي دگرگوني |
89 |
| فصل4: نقش و اثر قالب ذهني |
91 |
| قالب ذهني چيست؟ |
94 |
| شيوه زيستن |
96 |
| تأثير قالب ذهني بر ادراک |
97 |
| تأثير قالب ذهني بر حالت فرد |
99 |
| قانون بنيادين موفقيت |
101 |
| تسلط بر خويش |
103 |
| مطالعه موردي |
106 |
| آگاهي: اساس تسلط بر خويش |
109 |
| از قرباني تقدير تا حاکم بر سرنوشت |
109 |
| همسويي رفتار و گفتار در مورد تغيير |
111 |
| فرهنگ و قالب ذهني |
112 |
| خلاصه |
116 |
| فصل5: فرضيات بنيادي درباره واقعيت |
117 |
| فرضيات ما درباره فرضيات |
120 |
| اين فصل را با جان و دل بخوانيد |
121 |
| منبع فرضيات بنيادي شما در خصوص واقعيت |
122 |
| مجموعه جديدي از فرضيات درباره واقعيت |
123 |
| مجموعه جديدي از فرضيات درباره واقعيت |
123 |
| زنجيره عظيم زيستن |
126 |
| چهار رکن چارچوب ذهني صنعتي |
128 |
| چهار رکن چارچوب ذهني نوظهور |
130 |
| مقايسه دو چارچوب ذهني |
132 |
| ده اصل تغيير هشيارانه |
137 |
| به کارگيري اين اصول |
146 |
| خلاصه |
148 |
| بخش سه: گرايش فرآيندي براي رهبري دگرگوني |
149 |
| فصل6: تفکر فرآيندي هشيارانه |
151 |
| تفاوت ميان استفاده هاي مختلف واژه فرآيند |
152 |
| تعريف ما از فرآيند |
153 |
| سطوح متفاوت فرآيند |
154 |
| بررسي موردي |
156 |
| سه گرايش فکري |
157 |
| تفکر پروژه اي |
158 |
| تفکر سيستمي |
159 |
| تفکر فرآيندي هشيارانه |
161 |
| ابزارهاي گرايش هاي فکري |
163 |
| اسلوب هاي مديريت پروژه |
163 |
| نمودارهاي سيستمي |
164 |
| مدل هاي فرآيند تغيير |
165 |
| تأثير سبک هاي رهبري تغيير بر طراحي و تسهيل فرآيند |
166 |
| طراحي وتسهيل فرآيند |
166 |
| سه سبک رهبري تغيير |
167 |
| سبک رهبري تغيير کنترلي |
168 |
| سبک رهبري تغيير تسهيل گر |
168 |
| سبک رهبري تغيير خود سازمان ده |
169 |
| آيا چيزي به نام بهترين سبک وجود دارد؟ |
169 |
| خلاصه |
172 |
| فصل7: مدل هاي فرآيند تغيير |
175 |
| اسلوب هاي فرآيند تغيير |
176 |
| چارچوب هاي تغيير در مقابل مدل هاي فرآيند تغيير |
177 |
| مدل فرآيند تغيير به عنوان يک نظام فکري |
180 |
| دگرگوني، يک فرآيند جريان کامل |
181 |
| تغيير جريان بالا |
182 |
| تغيير جريان مياني |
183 |
| تغيير جريان پاييني |
184 |
| مدل 9فازي فرآيند تغيير |
185 |
| ساختار مدل فرآيند تغيير |
188 |
| هيچ کتاب راهنمايي براي دگرگوني وجود ندارد |
191 |
| مقايسه تجربه شما با ديگر مدل هاي تغيير |
191 |
| خلاصه |
195 |
| بخش چهار: رهبري دگرگون ساز هوشيارانه |
197 |
| فصل8: پرورش رهبران تغيير هشيار |
199 |
| ارزيابي نقش رهبري |
199 |
| تشخيص نقش هاي مدير و رهبران |
200 |
| آن چه همراه مديريت تغيير مي آيد |
202 |
| نقش رهبر تغيير |
203 |
| عرصه هاي توسعه |
205 |
| برنامه آموزشي براي توسعه رهبران هشيار تغيير |
209 |
| اصول طراحي |
210 |
| چارچوبي براي برنامه آموزشي پرورش رهبري تغيير |
211 |
| خلاصه |
214 |
| فصل9: انتخاب رهبري براي دگرگوني |
215 |
| خلاصه |
219 |
| ضميمه: عرصه هاي توسعه براي رهبري تغيير آگاهانه |
221 |
| عرصه دانش |
222 |
| عرصه عمل |
222 |
| عرصه زيستن |
224 |
| منابع |
225 |