| پيشگفتار |
ل |
| فصل اول کتاب: کليات |
|
| مقدمه |
1 |
| روند تاريخي مديريت منابع انساني و روابط کار با نگرشي به روند جهاني سازي |
4 |
| گذري به تحولات مديريت منابع انساني در ايران |
7 |
| سير تحول تئوريهاي مديريت و کاربرد آن در مديريت منابع انساني |
10 |
| نگرش اقتضايي و منطق فازي در انتخاب مکتب مناسب |
25 |
| سيستم مديريت استراتژيک منابع انساني |
30 |
| اهداف و برون داد نظام(سيستم) مديريت منابع انساني |
32 |
| فرايند و ميان داد نظام(سيستم) مديريت منابع انساني(Throughout) با |
|
| تاکيد بر نگرشهاي نوين |
33 |
| درونداد نظام(سيستم) مديريت منابع انساني(Input) محيط |
36 |
| جهاني سازي و محيط برون سازماني |
37 |
| محيط سياسي |
38 |
| محيط اقتصادي |
39 |
| محيط اجتماعي- فرهنگي |
42 |
| محيط زيست و شرايط اقليمي |
45 |
| محيط درون سازماني |
45 |
| فرهنگ سازماني و نقش آن در روند جهاني سازي |
50 |
| مديريت راهبردي(استراتژيک) منابع انساني(مرما) |
50 |
| ويژگيها و فرايند طرح ريزي راهبردي(استراتژيک) منابع انساني |
52 |
| راهبردهاي (استراتژيهاي) منابع انساني |
54 |
| برنامه ريزي اجرايي(Action Program) |
56 |
| تخصيص منابعResource Allocation |
57 |
| ساختار سازمانيOrganization Srtucture |
58 |
| سازمان رسمي |
59 |
| انواع ساختار سازماني |
61 |
| سازمان يا شبکه غير رسمي |
68 |
| سيستم اطلاعات منابع انساني(سامان) |
70 |
| استراتژي انتخاب نرم افزارهاي منابع انساني |
73 |
| مديريت استراتژيک منابع انساني و روابط کار با نگرشي به روند جهاني سازي |
|
| پرسش |
76 |
| فصل دوم: نظام جبران خدمت |
|
| مقدمه |
81 |
| بخش اول: تئوريهاي جبران خدمت |
85 |
| تئوريهاي کلان |
86 |
| تئوريهاي خرد |
90 |
| تئوريهاي خرد- خرد |
92 |
| رويکرد فرهنگي به نظام جبران خدمت |
94 |
| روشهاي متداول پرداخت کارانه |
98 |
| روشهاي تعيين مزد کارانه انفرادي |
98 |
| روشهاي مزد کارانه گروهي |
100 |
| روشهاي تعيين مزد کارانه سازماني |
101 |
| طرحهاي تشويق سرپرستان |
102 |
| حقوق و دستمزد در بخش دولتي ايران |
102 |
| نظام جبران خدمت با نگرش به روند جهاني سازي |
106 |
| پرسش |
|
| بخش دوم: طراحي، تجزيه و تحليل، ارزشيابي و طبقهبندي مشاغل |
109 |
| طراحي مشاغل |
110 |
| تجزيه و تحليل مشاغل(کار شکافي) |
111 |
| روشهاي تجزيه و تحليل مشاغل |
|
| روشهاي عملکرديPerformance |
112 |
| روشهاي کار بينيObservation |
113 |
| رو ش مصاحبهInterview |
113 |
| روش وقايع حساسCritical Incident |
113 |
| روش پرسشنامهStructural Questionnaire |
113 |
| تجزيه و تحليل مشاغل مديريتي و سرپرستي |
114 |
| پرسشنامه توصيف پست مديريتMPDQ |
115 |
| پرسشنامه توصيف پست سرپرستيSTDQ |
116 |
| شرح و شرايط احراز مشاغل |
116 |
| شرح شغلJob Description |
117 |
| شرايط احراز شغلJob Specification |
118 |
| ارزشيابي و طبقه بندي مشاغل |
118 |
| تعريف ارزشيابي مشاغل |
120 |
| روشهاي ارزشيابي مشاغل |
121 |
| روش امتيازي متداول |
122 |
| مرحله اول: تنظيم آيين نامه امتيازات |
122 |
| مرحله دوم: تنظيم مشخصات مشاغل |
130 |
| مرحله سوم: اختصاص دادن امتياز |
131 |
| مرحله چهارم: تعيين نرخ حقوق |
132 |
| معايب و محاسن ارزيابي مشاغل به روش امتيازي |
135 |
| محاسن روش امتيازي |
135 |
| معايب روش امتيازي |
136 |
| روش مقايسه عوامل |
136 |
| عوامل پنجگانه |
137 |
| معايب محاسن ارزشيابي مشاغل به روش مقايسه عوامل |
140 |
| محاسن روش مقايسه عوامل |
140 |
| معايب رو ش مقايسه عوامل |
140 |
| روش طبقهبندي |
141 |
| معايب و محاسن ارزشيابي مشاغل به روش طبقهبندي |
142 |
| روش درجه بندي |
142 |
| معايب و محاسن ارزشيابي مشاغل به روش درجه بندي |
143 |
| پرسش |
144 |
| فصل سوم: نظام تامين و تعديل منابع انساني |
|
| مقدمه |
149 |
| بخش اول: طرح ريزي(برنامه ريزي) منابع انساني |
152 |
| پيش بيني تقاضا و عرضه منابع انساني |
154 |
| روشهاي پيش بيني تقاضا |
155 |
| روشهاي پيش بيني عرضه منابع انساني |
160 |
| تجزيه و تحليل جابجاييهاي داخلي |
160 |
| پيش بيني عرضه منابع انساني (با استفاده از جدول جايگزيني) |
160 |
| استفاده از فنون پژوهش عملياتي |
166 |
| ارزيابي عملکرد طرح |
166 |
| مراحل ارزيابي و کنترل |
167 |
| مرحله يکم- برقراري استانداردهاي انجام کار |
169 |
| مرحله دوم- کنترل و اندازهگيري |
171 |
| مرحله سوم- ارزيابي |
172 |
| يک مثال عملي |
172 |
| برآورد کاهش منابع انساني |
176 |
| برآورد ظرفيت ترفيع(جابجايي عمودي) |
178 |
| |
|
| بخش دوم: مديريت امور استخدامي |
180 |
| کارمنديابي |
181 |
| منابع داخليInternal Labour Market |
182 |
| منابع خارجيExternal Labour Market |
183 |
| استراتژي انتخاب و گزينش |
185 |
| روشهاي انتخاب |
186 |
| آزمونهاي استخدامي |
188 |
| محاسن استفاده از آزمونها و مصاحبههاي استخدامي |
198 |
| انتقادات وارد بر آزمونها و مصاحبه هاي استخدامي |
198 |
| روائي يا صحتValidity |
199 |
| پاياني يا دقتReliability |
200 |
| مقياس اندازه گيري روايي و پاياني آزمونها |
202 |
| به کار گماردن (انتصاب) |
206 |
| آموزش ورود به سازمان |
207 |
| انتخاب و استخدام با نگرش به روند جهاني سازي |
209 |
| پرسش |
210 |
| تمرين- تنظيم آگهي استخدام |
212 |
| تمرين- تست شخصيت |
213 |
| فصل چهارم: نظام بهسازي منابع انساني |
|
| مقدمه |
219 |
| بخش اول: مديريت عملکردPerformance Management |
223 |
| تعريف ارزيابي عملکرد |
226 |
| طرح ارزشيابي کارکنان |
226 |
| محاسن اعمال مديريت عملکرد |
228 |
| نظريههاي ارزيابي |
228 |
| نظريه اول |
229 |
| نظريه دوم |
229 |
| نظريه سوم |
231 |
| روشهاي متداول ارزيابي عملکرد |
232 |
| روش درجه بندي ترتيبي |
233 |
| روش مقايسه فرد با فرد |
233 |
| روش مقياسي |
234 |
| روش توزيع اجباري |
236 |
| روش انتخاب اجباري |
236 |
| روش فرم ارزيابي |
238 |
| روش وقايع حساس |
238 |
| روش تجزيه عمليات يا مديريت بر مبناي هدف |
239 |
| روش بررسي داخلي |
240 |
| روش تشريحي |
240 |
| روش ارزيابي گروهي |
240 |
| مصاحبههاي بعد از ارزيابي |
241 |
| شرايط اجراي طرح ارزيابي و مديريت عملکرد |
241 |
| موانع و محدوديتهاي ارزيابي عملکرد |
242 |
| موانع رواني و رفتاري |
242 |
| موانع فني و اجرايي |
243 |
| پرسش |
246 |
| خش دوم: آموزش و پرورش کارکنان و مديران |
249 |
| اهداف سازماني |
250 |
| اهداف کارکنان |
250 |
| اهداف اجتماعي |
251 |
| خطمشيها و مسئوليت آموزشي |
251 |
| وظايف مسئولين آموزش |
252 |
| آموزش و بهسازي کارکنان اجرايي |
253 |
| برآورد احتياجات و برنامهريزي آموزشي |
254 |
| روشهاي آموزش کارکنان اجرايي |
255 |
| آموزش ضمن کار |
255 |
| آموزش در شرايط مشابه، قبل از آغاز کار |
256 |
| کار آموزي همراه با آموزش نظري |
256 |
| آموزش مکاتبهاي |
257 |
| دوره هاي کار آموزي خارج از موسسه |
257 |
| کار آموزي با ماشينهاي آموزشي |
257 |
| ارزيابي عملکرد برنامههاي آموزشي کارکنان اجرايي |
258 |
| آموزش مديران و سرپرستان |
259 |
| روشهاي آموزش و پرورش مديران و سرپرستان |
261 |
| آموزش ضمن خدمت |
261 |
| گردش در مشاغل مختلف |
262 |
| ايفاي نقش |
262 |
| روش تصميم گيري |
263 |
| خودآموزي، فرايند يادگيري از تجربه |
264 |
| آموزش گروهي |
266 |
| آموزش از راه دور و آموزشهاي آزاد |
269 |
| آموزشهاي دانشگاهي مديريت |
270 |
| آموزش و پرورش مديران زن |
273 |
| ارزيابي عملکرد برنامههاي آموزشي مديران |
274 |
| پرسش |
275 |
| بررسي مسايل آموزش در يک واحد توليدي |
277 |
| پرسش تحليلي |
278 |
| فصل پنجم: نظام نگهداري منابع انساني |
|
| مقدمه |
281 |
| بخش اول: تندرستي کارکنان |
288 |
| منافع سازماني |
288 |
| منافع کارکنان سازمان |
288 |
| منافع اجتماعي |
288 |
| ايمني محيط کار |
290 |
| علل ايجاد سوانح و اندازه گيري ميزان و شدت آنها |
293 |
| اندازه گيري سوانح و محاسبه ضرب ضايعات |
294 |
| روشهاي پيشگيري |
295 |
| ايمني کارکنان راه دور |
298 |
| بهداشت و درمان |
298 |
| معاينات پزشکي |
299 |
| خدمات درماني |
299 |
| تربيت بدني |
301 |
| پرسش |
302 |
| بررسي مشکلات ايمني يک واحد توليدي |
302 |
| بررسي مشکلات ايمني يک واحد خدماتي |
303 |
| بخش دوم: بيمه و بازنشستگي |
305 |
| بيمه بيکاري |
308 |
| باز خريد |
309 |
| بازنشستگي |
310 |
| بازنشستگي زودرس |
|
| انواع طرحهاي بازنشستگي |
|
| طرح بيمه بازنشستگي |
|
| طرحهاي صندوق بازنشستگي |
311 |
| نرخ حقوق بازنشستگي |
311 |
| مراحل قبل و بعد از بازنشستگي |
312 |
| پرسش |
313 |
| بررسي مشکلات سن بازنشستگي در يک موسسه بزرگ خصوصي |
314 |
| بررسي مشکل تورم منابع انساني در سازمانهاي بزرگ |
315 |
| بخش سوم: خدمات رفاهي |
318 |
| برنامه هاي رفاهي |
318 |
| اياب و ذهاب کارمندان |
318 |
| غذا خوري و تسهيلات مربوط به آن |
320 |
| خانه سازي و تهيه مسکن |
320 |
| شرکتهاي تعاوني، صندوق تعاون و قرضالحسنه |
321 |
| باشگاههاي ورزشي و تفريحات سالم |
321 |
| کمکهاي فکري و روان پزشکي |
322 |
| چاپ و توزيع نشريه |
323 |
| |